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◎ 仮説: 2種類の奏法論の明暗
外さないように吹く事を目指した吹き方と、
表現する事を目指した吹き方では、
そもそも脳の命令系統が違う。
(外さないことを目指した吹き方はいずれ行き詰まる。)
1. どちらを目指すか
前者は確実に唇を振動させ、出したい音を出したいときに出せることを目指す吹き方。
後者は空間に音を描き積極的に音楽を表現しようとする吹き方。
体の使い方は全く同じように整えているのに、目的が違うと体の動き方は全く異なるのです。
過去にこんな時期がありました。
ジストニアらしい動作はもうほとんどないし、体の使い方についてもこれ以上考えられることはないはず。それでも吹けない時、吹くのが怖い時がある。
もう大丈夫なはずなのになぜ…？
そんな時おもしろい事が起きました。生まれて2ヶ月になるうちの子、練習しているとこちらを見てるんです。
そんな我が子をよそに悶々と吹き方研究してるのもおかしな話なので、
不安定なりにも我が子に向けて”演奏”するようになりました。
誰かに向けて”演奏”すると、何故か今まで作ってきた動作とは全く違う反応が起きるのです。
2. 奏法研究と演奏表現では世界が違う
「外さないように振動を作ろうとして音を出すときの吹き方と、周囲に伝えようとして空間に音を描くときの吹き方とでは、そもそも回路が違う。」
体感としてこれしかないな、と。
どちらも同じように体の使い方を整えています。それなのに体の反応の仕方が全然違う。明らかに体の反応の仕方が違うのです。
アンブシュアができるプロセスも楽器の鳴り方も視野も気分も違う。
極端な言い方をすれば、奏法に囚われている時と演奏表現をしている時とでは取り組んでいること自体が違うと言えるかもしれません。
前者は音は鳴るが生き生きとした演奏にならない。安心を求めているのにどんどん吹くのが怖くなる。
後者は不安定な時期を経て、徐々に生き生きと表現できるようになってくる。
ただ後者で練習するには、不確実さや不完全さに対して寛容である必要があり、ボロボロな演奏をオープンにする勇気が必要です。
それを認めてくれる暖かい環境が必要であるとも言えるかもしれません。
〜演奏するのが怖い人へ〜
体の使い方を整えて吹きやすい状態を作った上で、是非空間に対して表現する練習をしてみてください。最初はボロボロだっていいじゃないですか。
音を出す、演奏をする、という事は本来めちゃくちゃ楽しい事だったはず。
それをどこかでちゃんと覚えているから続けているんだと思います。
思い出して、その場所を取り戻しましょう。
例えば歩くにしても、
この場所に行こうと思って歩くのと、
歩くためにはこの筋肉を収縮させて…
と考えて歩くのでは体の動き方も心理的プレッシャーも全然違うんじゃないかな。
僕の仕事はどうしたら生き生きと演奏できるかを伝えることであって仕組みを解明することではないのですが、単純に興味があります。
今回のお話はあくまでも僕の体感ベースの直感でしかありません。根拠があると強いのですが…
P.S
リハビリの研究をしていた方に問い合わせてみたところ、聴覚での答え合わせによる動きか、筋感覚での答え合わせによる動きかでやはり回路が違うそうです。詳しくは僕には説明できませんが…笑 ただこの直感はどうやら正しいことは確かなようです。
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プロも推薦する理由
鴇田メソッドは本当にすごい！！ 是非多くの方に体感してほしい！
国立音楽大学講師
ユーフォニアム奏者 安東京平 様
鴇田金管楽器メソッドはすごい！！
鴇田君とは学生時代に苦楽を共にした学友です。 友達だからお勧めしているんじゃ無いか？とお思いになるかと思いますが、、違います！
僕も実際にメソッドを参考にさせて頂き、自身の指導に役立てられると感じた為お勧めしたいと思っています。
まだまだ金管楽器教授法は研究が試されきっていない分野であり、体系立てて指導されるようなメソッドが少ないのが現状です。
しかも、そのようなメソッドは理解することが難しかったり、実際に悩みを抱える奏者に寄り添ったものではなく、どうやったら"演奏家になれるか""楽器の奏法をマスターできるようになるか"に重きを置いたものが多いと感じます。
その為、演奏家を目指さずとも楽しく楽器を学びたい、楽器をより効率的に身体に負担なく演奏できるようになりたいという人にとっては敷居が高く、習得が困難に感じることが多いのではないかと思います。 沢山の人が奏法に悩みを抱えているのはそれが原因かもしれないと感じています。
そんな中で鴇田君のメソッドは、音楽を愛し、楽器が大好きな皆様に寄り添い、体系立てたレッスン形式により
①"なぜ"その練習を行うのか、 ②"どのような仕組みで"身体を使うか、 ③ どのような"考え方、捉え方"が適切か
を明確に示してくれます。
またこのメソッドはオンライン教材である為、自分のタイミングで何度でも改めて確認ができる事がなによりも魅力かと思います。
レッスンの記憶は曖昧になりがちですが、何度も反芻して学ぶことができるのでいつでもどこでも何度でも確認することができます。
鴇田メソッドは本当にすごい！！ 是非たくさんの方に体感していただきたいと思います。
ユーフォニアム奏者 安東京平 国立音楽大学講師 【主な受賞歴】 第24回日本管打楽器コンクールユーフォニアム部門第1位、第25回ファルコーニ国際ユーフォニアムコンペティション第1位、SERTEC(ITECレジョナルカンファレンス)ユーフォニアムソロコンペティション第1位及びユーフォニアム・チューバ4重奏コンペティション第1位(Boreas quartet)、第2回リエクサブラスウィーク・国際ユーフォニアムコンペティション第3位、第11回済州島金管コンペティションユーフォニアム部門第2位
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鴇田金管奏法教室 ～ スタッフ紹介 ～ スタッフは全員現役のプレーヤーです♪
鴇田 英之（ときた ひでゆき） ユーフォニアム奏者/吹奏楽指導者/教員 鴇田金管奏法教室代表 国立音楽大学卒業、同大学院修士課程修了 担当：金管楽器全般
たくさんの方がもっと金管楽器を楽しめるように、そして、たくさんの音楽家が生き生きと活躍できるように、日々奮闘しています！ 詳しいプロフィールはこちら 【鴇田英之 公式WEBサイト】
今井 斐（いまい あや）
テナーホーン奏者/英国式ブラスバンド指導者
鴇田金管奏法教室 講師
国立音楽大学附属高校，同大学卒業
担当：トランペット,コルネット,フリューゲルホーン,テナーホーン
代表の大学同期で、初めて会ったのはなんと小学５年生のときの吹奏楽コンクール。
メソッド開発当初から効果を試してくれたり意見をくれたりと、鴇田金管奏法教室のレッスンをとても良く理解してくれています！現在も一緒に演奏活動を行う頼もしい仲間です！！
テナーホーンをメインの活動とする唯一無二の音楽家です♬
詳しいプロフィールはこちら
【今井斐 公式WEBサイト】
正木 剛徳（まさき たかのり）
バリトン歌手/ユーフォニアム奏者
鴇田金管奏法教室 講師
東京学芸大学卒業（Euph専攻），同大学院修了（声楽専攻）
担当：ユーフォニアム，テューバ
大学院では声楽を専攻したバリトン歌手でもある彼は、発声の知識がとても豊富で「発声を管楽器演奏につなげる」という鴇田金管奏法教室の考え方に深く共感してくれています。
「呼吸・発声から整えることで、息の流れで歌を歌うような吹き方に整える」という当教室のメソッドを体現してくれる心強い仲間が加わりました！
声楽もユーフォニアムも同時に味わえるという、彼にしかできない演奏活動を展開中♬
詳しいプロフィールはこちら
【正木 剛徳 公式WEBサイト】
音楽家のための メンタル・コーチング
永田 美樹（ながた みき）
トロンボーン奏者/メンタルコーチ
鴇田金管奏法教室 講師
国立音大卒業、リヨン国立高等音楽院修了
担当：トロンボーン・メンタルコーチング
永田さんも国立音大時代の同級生です♪卒業後はフランスへ渡り、名門リヨン国立高等音楽院で並み居る天才たちとともに学んだつわもの！しかし、そんな永田さんも順風満帆というわけではありませんでした…
リヨンでは厳しい競争の中で追い詰められ、楽器をもっただけで涙が溢れてくるような辛い時期を経験しています。そんな経験をもとにメンタル・コーチングの研鑽を積みトラウマを乗り越えたことで、今ではフランスでトロンボーン奏者・講師として大活躍しています！！
その後、同じようにメンタルの不調に悩む方に力になるべく「音楽家のためのメンタル・コーチング」を開始！
僕も実際に受けてみましたが、自分では気がつかないような掛け違いに気づかされ目指すべきゴールを再確認することができました！！！めちゃめちゃおすすめです。
詳しくはこちら
【永田 美樹 公式WEBサイト】
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